ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ басни "Волк и ягнёнок" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка); 7.2.4.1 анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев; 7.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: голосование с обсуждением) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с вопроса. Представьте ситуацию: сильный всегда прав? Я предлагаю вам проголосовать. Поднимите руку, если считаете, что да, сильный всегда прав. Теперь поднимите руку те, кто считает, что это не так. Спасибо. Посмотрите, мнения разделились. Давайте кратко обсудим. (Обращается к 1-2 ученикам с каждой стороны). Почему ты так считаешь? Приведи пример из жизни." "Спасибо за ваши мнения. А теперь давайте посмотрим, как на этот вопрос ответил великий баснописец Иван Андреевич Крылов более 200 лет назад в своей басне "Волк и Ягнёнок". Запишите тему урока в тетради." ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для проведения интерактивного голосования в реальном времени. Ученики могут голосовать с телефонов, результат сразу отображается на экране, что визуализирует разрыв мнений и стимулирует дискуссию. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||