ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Человек в эпоху перемен. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. А. «Земное» и «неземное» в «Стихах о Прекрасной Даме» А. Блока |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
Учитель: «Добрый день, одиннадцатиклассники! Сегодня мы погружаемся в таинственный мир поэзии Александра Блока. Посмотрите на доску (или слайд): перед вами ребус. Разгадав его, вы узнаете ключевое понятие нашего урока.» На доске/слайде: Изображение: «ЗЕМЛЯ» + «НЕБО» (символически), знак «VS» и слово «ВЕЧНОСТЬ» часть букв закрыта. В итоге должно получиться словосочетание «ЗЕМНОЕ И НЕЗЕМНОЕ». Учитель: «Запишите свои версии в тетрадь. Через минуту мы обсудим гипотезы.» Фиксация гипотез на флипчарте. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация/слайд с ребусом; флипчарт; маркеры; тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||