```html
ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Лишние Люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы "лишних людей" в русской литературе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме и образах 10.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Мем") |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на доску — я нашла в интернете вот такой мем. (Показывает картинку: на диване лежит человек с книгой, вокруг куча пустых бутылок, подпись: "Когда прочитал "Евгения Онегина" и понял, что ты — лишний человек"). «Как вы думаете, почему это про нас? Что такое "лишний человек"? Сегодня мы разберёмся и, может быть, увидим в героях самих себя. Запишите тему: "Образы лишних людей в русской литературе".» Возможные ответы учеников: "Это про Онегина", "Он скучает, ничего не хочет", "Мы тоже иногда чувствуем себя лишними". |
Смотрят мем, высказывают предположения, записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем (сгенерирован в Midjourney — иллюстрация "Онегин на диване"), презентация с темой урока, доска или проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||