ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | Значение труда в жизни человека и общества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.Е. Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 10.1.5 оценивать высказывание с точки зрения правильности и уместности использованных языковых единиц; 10.2.2 пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики и связывая прочитанное/услышанное с собственным опытом; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, представьте: если бы все люди вдруг перестали работать — исчезли бы все профессии, заводы, школы, больницы… Что бы осталось? (Пауза) Я предлагаю вам проголосовать. Кто считает, что без труда человечество быстро погибнет — встаньте слева (к окну). Кто думает, что люди как-то выживут, приспособятся — встаньте справа (к двери). Выберите позицию и будьте готовы объяснить, почему вы так думаете.» После голосования учитель опрашивает 2-3 учеников с каждой стороны. Учитель: «Спасибо. Сегодня мы обратимся к сатирической сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик». Этот герой тоже решил, что труд ему не нужен. Посмотрим, к чему это привело.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||