ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | Герой нашего времени |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Княжна Мери»: пейзаж. Мери и Печорин |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (провокационный вопрос) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы продолжаем изучение романа Лермонтова «Герой нашего времени». Я хочу задать вам провокационный вопрос: Может ли красивый пейзаж оправдать безнравственный поступок? Представьте: вы находитесь в живописном месте - горы, море, прекрасная природа. И в этот момент совершаете что-то, что причиняет боль другому человеку. Красота природы делает ли ваш поступок менее безнравственным?" "Давайте подумаем, как природа влияет на наши решения и поступки. А теперь обратимся к повести «Княжна Мери» - как пейзажи Кавказа связаны с поступками Печорина?" |
Учащиеся высказывают свои мнения, приводят аргументы. Дискутируют о связи природы и нравственности. Вспоминают описание природы в повести. | Учащиеся с ООП получают карточки с цитатами-подсказками из текста. Учитель помогает сформулировать ответ, задавая наводящие вопросы. | Дескрипторы: - Учащийся выражает свое мнение по поставленному вопросу - Приводит хотя бы один аргумент в защиту своей позиции - Связывает вопрос с содержанием изучаемого произведения |
Текст повести «Княжна Мери», карточки с цитатами, ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||