ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 4. ЧЕЛОВЕК И ПРАВО |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Главный герой романа Раскольников. Теория Раскольникова. Система образов романа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание, используя образные средства; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.3 определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев, объяснять значение внесюжетных элементов. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Перед началом нашего разговора о теории, которая потрясла мир одного студента, посмотрите на этот мем (демонстрирует изображение: человек в капюшоне с надписью «Я не нарушаю правила, я их… переосмысливаю для всеобщего блага»). Почему эта картинка может быть связана с темой нашего сегодняшнего урока? Что общего между этим условным героем и Родионом Раскольниковым?»
Выслушивает 2-3 ответа. Учитель: «Верно. Оба считают, что ради высокой цели можно выйти за рамки общепринятых норм, «переступить». Сегодня мы детально разберем, какую теорию создал Раскольников, чтобы оправдать свое «переступание», и как другие герои романа становятся своеобразными «зеркалами», отражающими разные грани его личности и идеи. Запишите тему урока». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с теорией Раскольникова (самооправдание, идея избранности, нарушение закона ради «блага»). Записывают тему в тетради. | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение о связи изображения с идеей нарушения норм ради «высокой» цели. (без баллов) | Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (60 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||