ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 5 класс
| Раздел | Познание мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Профилактическая работа «Половая неприкосновенность» Уроки безопасности № 26 «Опасные испытания (челленджи)» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся понимание личных границ и права на неприкосновенность, научить распознавать опасные ситуации и правильно обращаться за помощью к взрослым. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о безопасности, но в очень важном и личном аспекте. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы у человека не было права сказать «нет»? Подумайте о разных ситуациях: в игре, в общении, в интернете. Запишите или обсудите с соседом 1-2 мысли». | Учащиеся индивидуально или в парах записывают свои варианты ответов. Возможные ответы: «Его могли бы заставить делать то, что он не хочет», «Его личные вещи могли бы брать без спроса», «Ему было бы страшно и неприятно». | Предоставить карточки с началом фраз: «Если нельзя сказать «нет», то…». Использовать пиктограммы (человек, перечеркнутая рука, грустный смайлик). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант развития ситуации. • Вариант связан с темой личного комфорта, границ или безопасности. |
Карточки-подсказки, таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||