ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа с ДМЦ имени Ш. Уәлиханова"
Кратокосрочный план по Познание мира в 3 класс
| Раздел | Я ответственный гражданин |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Важность Конституции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.5.4 получить информацию о правах и обязанности гражданина Республики Казахстана закрепленных в Конституции |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об очень важном документе. Но сначала давайте представим: что было бы, если бы у нашей страны Казахстан не было Конституции – основного закона? Как бы мы жили? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими мыслями."
Учитель записывает ключевые идеи учеников на доске или интерактивной панели. Учитель: "Спасибо за ваши идеи! Это действительно интересно. Теперь давайте вместе узнаем, что такое Конституция и почему она так важна для нас с вами." |
Ученики индивидуально размышляют, затем поднимают руки и предлагают варианты (например: "был бы беспорядок", "все делали бы что хотят", "не было бы прав", "страна не была бы независимой"). | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством предложенных гипотез.
Дескриптор: ученик предлагает хотя бы один предположительный сценарий жизни без Конституции. |
- Интерактивная доска или обычная доска с маркерами.
- ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров гипотетических ситуаций "что было бы, если..." для наглядности (используется учителем при подготовке). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||