ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 9 классе
| Раздел | Конституционное устройство государственных органов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В чем заключается функция государственных органов? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.1 определять и сравнивать функции государственных органов, руководствуясь основными положениями Конституции Республики Казахстан |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») | «Ребята, посмотрите на ребус на слайде: на картинках изображены: весы, здание с флагом, книга (Конституция) и группа людей. Какое слово или понятие здесь зашифровано? Запишите 2-3 версии в тетрадь. Затем обсудим в парах и выдвинем общую гипотезу. Подсказка: это связано с тем, как власть работает для народа». |
- Индивидуально записывают гипотезы (1 мин). - В парах обсуждают (1 мин). - 2-3 пары озвучивают версии (например: «правосудие», «государство», «разделение властей»). - Фиксируют в тетради ключевое слово — «Функции государственных органов». |
Для ООП: ребус дублируется на карточке с подписями (весы — суд, флаг — президент, книга — закон). Ученик выбирает из 3 вариантов ответа. |
• Дескрипторы: выдвигает гипотезу, участвует в обсуждении, фиксирует тему. (без баллов) |
- Слайд с ребусом (PowerPoint/Canva). - Карточки-подсказки для ООП. - ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных примеров ребусов (при необходимости). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||