КСП «Права человека и ребёнка» по основам права, 7 класс

• Определить и назвать не менее 5 основных прав человека и 5 прав ребёнка, закреплённых в международных документах.
• Проанализировать жизненную ситуацию, связанную с нарушением прав, и предложить правомерное решение, аргументируя свою позицию.
• Создать и представить мини-проект (плакат/схему), демонстрирующий взаимосвязь прав человека, прав ребёнка и ценностей казахстанского общества (независимость, патриотизм, семья).

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень важный разговор. Перед тем как объявить тему, я задам вам вопрос. Представьте: в классе новичок, он говорит на другом языке и немного иначе выглядит. Некоторые ребята не хотят с ним дружить, смеются над его акцентом и не берут в команду на физкультуре. Как вы думаете, это справедливо?"

"Проголосуйте, пожалуйста: поднимите зеленую карточку, если считаете, что это НЕ справедливо и нужно что-то менять. Поднимите красную карточку, если считаете, что это нормально, и каждый может выбирать, с кем общаться."

(После голосования). "Спасибо. Теперь я попрошу несколько человек с зелеными карточками объяснить свою позицию. Почему вы так считаете?" (Выслушивает 2-3 ответа). "А теперь мнение с красными карточками. Почему вы так решили?" (Выслушивает 1-2 ответа).

"Спасибо за ваши мнения. Этот спор касается очень глубокой темы – прав человека. Каждый из нас, независимо от языка, внешности или происхождения, обладает определенными правами. А у детей, как у наиболее уязвимой части общества, есть еще и специальные права. Сегодня на уроке мы изучим права человека и ребёнка. Мы узнаем, какие они бывают, где записаны, и как их защищать, не нарушая прав других. А в конце урока мы вернемся к нашему новичку и, надеюсь, найдем правильное решение."

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют с помощью карточек.
• Желающие аргументируют свою позицию, объясняя, почему они считают ситуацию справедливой или нет.
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик пытается сформулировать свою точку зрения (если выступает).
• Ученик проявляет интерес к теме, задавая уточняющие вопросы.

• Цветные карточки (зеленые и красные).
• Доска/флипчарт для записи темы.
• ИИ-инструмент: Интерактивный опрос в Mentimeter или Kahoot! для анонимного голосования и мгновенной визуализации результатов, что повышает вовлеченность.