КСП «Право на содержание животных и ответственность. Исследовательский вопрос: Содержание питомца — это право или о…» по основам права, 7 класс

• Объяснять правовые нормы в отношении домашних животных в Республике Казахстан.
• Перечислять обязанности владельца животного и описывать меры ответственности за их нарушение.
• Анализировать жизненные ситуации с точки зрения закона и выражать собственную позицию о балансе прав и ответственности.

«Здравствуйте, ребята! Я рад вас видеть. Давайте начнём наш урок с быстрого мозгового штурма. У каждого из вас на парте лежит стикер. За одну минуту напишите на нём не менее двух ассоциаций, которые приходят вам в голову, когда вы слышите слово „питомец“. Это может быть эмоция, картинка, животное, забота, что угодно. Время пошло!»

(Через 1 минуту) «Теперь прикрепите свои стикеры на доску. Давайте посмотрим, что получилось. Я выберу три ассоциации, которые показались мне самыми интересными: (например) „радость“, „ответственность“, „забота“. Почему именно эти слова? Как вы думаете, о чём мы сегодня поговорим?»

«Верно, мы будем говорить о том, что значит содержать животное — это только право или ещё и большая ответственность. Исследовательский вопрос нашего урока: „Содержание питомца — это право или ответственность?“ Чтобы ответить, нам нужно изучить законы нашей страны.»

Ученики записывают ассоциации, прикрепляют стикеры к доске, слушают учителя, отвечают на вопрос.

Для детей с ООП: вместо письменного стикера можно попросить нарисовать символ; визуальная опора — карточка «питомец» с иллюстрацией.

Дескрипторы (без баллов):

• называет не менее 2 ассоциаций;
• объясняет связь ассоциации с темой урока;
• определяет исследовательский вопрос.

• Стикеры (20 шт.)
• Маркеры
• Доска
• Презентация (слайд «Тема и исследовательский вопрос»)