ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 7 классе
| Раздел | Я и закон |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нормы поведения в общественных местах. Исследовательский вопрос: Как недисциплинированность одного влияет на всех? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.8 Применять правила поведения в общественных местах для анализа и решения практических ситуаций. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Начнём наш урок с быстрой ассоциативной разминки. За 1 минуту каждый из вас мысленно или на черновике запишет 3-5 слов, которые приходят на ум, когда мы говорим «поведение в общественных местах». Давай те, кто готов, назовут свои ассоциации вслух, я записываю на доске. Мы выбираем три самых популярных и обсудим их.» Возможные ответы: «вежливость», «шум», «мусор», «очередь», «уважение» и др. Учитель выбирает, например, «уважение», «комфорт», «безопасность» и задаёт вопрос: «Почему эти слова связаны с нормами поведения? (короткое обсуждение)». |
- Записывают ассоциации. - Называют варианты, слушают других. - Участвуют в мини-обсуждении выбранных трёх слов. |
Визуализация на доске (облако слов). Детям с ООП предлагается опора: глаголы для составления ответа («Я думаю…», «Мне кажется…»). |
• Дескрипторы: участвует в ассоциативном опросе, объясняет связь выбранного слова с темой. • Без баллов. |
Доска, маркеры, стикеры, лист А4. Возможно использование интерактивного облака слов (WordCloud) на сайте WordArt.com. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||