ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 5 классе
| Раздел | Я и закон |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Социальные нормы — правила поведения. Исследовательский вопрос: Почему в обществе существуют разные нормы поведения? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.6 Приводить примеры социальных норм (обычаи, традиции, правовые нормы) в жизни класса и школы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Найди ошибку») |
Учитель: «Ребята, сегодня я вам расскажу историю, которая случилась с одним мальчиком. Слушайте внимательно — в ней есть сразу несколько ошибок. Ваша задача — найти неточности, которые я допустил!» «Утром Алихан проснулся и включил гимн России. Он очень гордился своей страной. Потом он надел школьную форму, но государственный флаг Казахстана, который висел в классе, был перевёрнут — и никто не заметил! По дороге в школу Алихан перешёл дорогу на красный свет. В классе он подарил учительнице конфеты, а когда начался урок, громко разговаривал, потому что ему было скучно. После уроков Алихан пошёл гулять в парк и увидел, что там люди просто так ломают скамейки — это же традиция?» Учитель: «Какие ошибки вы заметили? Почему эти действия нельзя назвать правильными? Как вы думаете, что такое „нормы поведения“ и зачем они нужны?» Предполагаемые ответы: Гимн России, а должен быть гимн Казахстана; флаг не должен быть перевёрнут; нельзя переходить дорогу на красный; разговаривать на уроке нельзя; ломать скамейки — это не традиция, а нарушение закона. |
Учащиеся слушают, анализируют, предлагают свои варианты ошибок, обсуждают в парах (2 минуты), затем высказывают вслух. | Дети с ООП получают карточку с иллюстрациями к истории (перевёрнутый флаг, гимн, дорога), чтобы легче было визуализировать ошибки. Учитель повторяет ключевые детали. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация «Социальные нормы» (2 слайда), карточки с иллюстрациями для ООП, аудиозапись гимна РК (фрагмент) для сравнения.
ИИ-инструмент: ChatGPT — для генерации истории с ошибками (альтернатива), Midjourney — для создания иллюстраций к карточкам. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||