ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 11 класс
| Раздел | Право и государство. Законодательство, правовая культура, государство в политической системе общества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Система законодательства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1.1 — определить основные элементы нормативно-правовых актов; 11.1.1.2 — изучить, исследовать процесс разработки, принятия и вступления в силу нормативных правовых актов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, я хочу начать с необычного вопроса. Представьте: что было бы, если бы в нашей стране вообще не существовало системы законодательства? Как бы принимались решения? Кто бы устанавливал правила? Подумайте 30 секунд и предложите свои варианты». Выслушивает 3-4 ответа (возможные варианты: хаос, произвол, решения принимал бы один человек, не было бы защиты прав). Учитель: «Отлично! Вы верно подметили, что без чёткой системы законов невозможно упорядочить жизнь общества. Сегодня мы как раз изучим, как устроена система законодательства, из каких частей состоит закон и как рождается нормативный акт. Работаем серьёзно, как настоящие профессионалы правовой сферы. Ценность нашего урока — трудолюбие и профессионализм: доводить дело до конца, работать качественно и самостоятельно». |
|
Визуальная опора на доске (схема «Закон — порядок»). Для детей с ООП — карточка с картинкой «Хаос / Порядок» для ассоциации. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу; • аргументирует ответ. |
Презентация (слайд 1: вопрос), доска/маркер, карточки-ассоциации для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||