ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Начальной военной подготовке в 11 класс
| Раздел | Раздел 4. Тактика и огневая подготовка: как выжить, действовать и добиться успеха |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ты в команде: практика действий подразделения в реальном бою — урок 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснить задачи мотострелкового отделения в обороне и наступлении и общую логику действий подразделения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Боевая задача за 60 секунд») |
Учитель: «Рядовые, внимание! Представьте: ваше отделение получило приказ занять оборону на рубеже. У вас есть 60 секунд, чтобы в парах записать 3 самые главные задачи отделения в обороне. Время пошло! (включает секундомер). По истечении времени: «Время! Первая пара — ваш ответ. Вторая — дополняет, не повторяясь. Отлично! Мы уже вспомнили базу. Сегодня мы не просто говорим — мы действуем как единый механизм. Тема: “Ты в команде: практика действий подразделения в реальном бою”. Ценность урока — единство и солидарность. Без них в бою — гибель.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в мозговом штурме, • предлагает не менее 1 задачи, • проявляет готовность к сотрудничеству. |
Секундомер (в телефоне/интерактивная доска), листы А6 для записи, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||