ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по Начальной военной и технологической подготовке в 11 классе
| Раздел | Основы безопасности жизнедеятельности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологическая безопасность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Выявить основные угрозы экологической безопасности и способы их предотвращения, оценить экологические риски и применить правила безопасного поведения в условиях воздействия неблагоприятных факторов окружающей среды. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка-ситуация) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой загадки. Представьте ситуацию: в нашем городе (регионе) несколько дней подряд стоит безветренная погода. Заводы работают в обычном режиме, транспорт движется. Люди начинают массово жаловаться на резь в глазах, першение в гору и затрудненное дыхание, особенно по утрам. Видимость на дорогах ухудшается. Что происходит? Каковы могут быть причины и главная угроза в этой ситуации? Запишите свою главную гипотезу на стикере (одно-два слова)." Фиксирует гипотезы на доске (например: "смог", "выбросы", "загрязнение воздуха", "экологическая проблема"). "Отлично. Вы затронули ключевое понятие – экологическая безопасность. Именно о ней, об угрозах и нашей роли в ее обеспечении мы будем говорить сегодня. Тема урока: «Экологическая безопасность»." |
Слушают, анализируют ситуацию. Индивидуально формулируют и записывают гипотезу на стикере. Высказывают предположения, прикрепляют стикеры к доске. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с загрязнением окружающей среды. • Гипотеза сформулирована четко (1-2 слова или короткая фраза). |
Стикеры, маркерная доска или флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||