ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красносрочный план по Начальной военной и технологической подготовке в 10 класс
| Раздел | Огневая подготовка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Организация и боевые возможности МСО |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1. Знать состав мотострелкового отделения – численность, должности военнослужащих, распределение обязанностей. 2. Понимать структуру вооружения МСО – стрелковое оружие, средства усиления (пулемёт, гранатомёт и т.д.), боевая машина (если рассматривается БМП/БТР). 3. Объяснять, что такое боевые возможности. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать основу сухопутных войск. Представьте ситуацию: небольшой отряд из 8-10 человек должен удержать стратегически важную высоту против превосходящих сил. Как вы думаете, что для них важнее: а) современное оружие у каждого, б) один мощный пулемёт или гранатомёт, в) чёткое распределение ролей и командная работа?" "Проголосуйте, подняв руку за вариант А, Б или В. Теперь, в парах обсудите 1 минуту, почему вы выбрали именно этот вариант. Аргументируйте." После обсуждения: "Интересные мнения. Сегодня мы узнаем, как на самом деле устроено самое маленькое, но ключевое подразделение армии – мотострелковое отделение (МСО), и как сочетание всех трёх факторов определяет его силу. Запишите тему: «Организация и боевые возможности МСО»." |
|
Дескрипторы (без баллов): Ученик участвует в голосовании. Ученик в паре высказывает или выслушивает аргумент по выбору варианта. |
Доска, мел/маркер. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||