ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по НВиТП в 10 класс
| Раздел | Огневая подготовка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Неполная разборка и сборка автомата (ручного пулемёта) Калашникова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знать меры безопасности при обращении с оружием • понимать назначение прицельных приспособлений • объяснять, что такое линия прицеливания, мушка и целик • знать основные элементы выстрела (прицеливание, дыхание, спуск) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важный раздел – огневую подготовку. Но прежде чем взять в руки оружие, даже учебное, мы должны помнить главное – безопасность. Послушайте реальную ситуацию: на одном из учебных сборов курсант, получив автомат, не проверил, разряжён ли он, и, отрабатывая приёмы, случайно нажал на спусковой крючок. Прозвучал холостой выстрел. К счастью, ствол был направлен в безопасную сторону, и никто не пострадал." Вопрос для прогноза: "Как вы думаете, какие именно правила безопасности были нарушены? К каким более серьёзным последствиям это могло привести, если бы ствол был направлен иначе? Запишите 1-2 предположения в тетрадь." Выслушиваю 2-3 ответа. Подвожу итог: "Правильно, было нарушено первое и главное правило: всегда обращаться с оружием как с заряженным и контролировать направление ствола. Сегодня на уроке мы не только изучим устройство АК, но и чётко отработаем алгоритм безопасных действий." ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый ИИ (ChatGPT/YandexGPT) для генерации серии различных учебных кейсов по технике безопасности, адаптированных под разный уровень сложности, чтобы в будущем использовать их для тренинга. |
Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетради прогноз о нарушенных правилах безопасности и возможных последствиях. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное с нарушением правил безопасности (контроль ствола, проверка оружия). • Прогнозирует возможный негативный исход (травма, повреждение имущества). |
Тетради, ручки. Сгенерированный ИИ-кейс. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||