ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по начальной военной подготовке в 10 классе
| Раздел | Раздел 1. Военная история и основы начальной военной подготовки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как работает стрелковое оружие: сложное простыми словами — урок 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснить назначение, общее устройство стрелкового оружия и функции его основных частей. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, здравствуйте! Сегодня мы начинаем тему «Как работает стрелковое оружие: сложное простыми словами». За 1 минуту каждый из вас на листочке напишет слова-ассоциации к фразе «СТРЕЛКОВОЕ ОРУЖИЕ». Начали! (засекает 60 сек). «Стоп! Теперь выберите три самых ярких слова и запишите их на доске. Давайте обсудим: почему вы выбрали именно эти ассоциации?» (выслушивает 2-3 учеников). «Отлично! Сегодня мы разберёмся, как устроен автомат Калашникова и почему он стал символом надёжности. Это напрямую связано с нашей независимостью и обороноспособностью страны.» |
- Индивидуально записывают ассоциации (за 1 мин). - Выбирают 3 ключевых слова, выходят к доске, фиксируют. - 2-3 ученика устно комментируют выбор. |
Дескрипторы (без баллов): • Записал не менее 5 ассоциаций за 1 минуту. • Выбрал 3 слова и обосновал выбор (устно). |
- Листочки/стикеры для ассоциаций. - Маркер/мел для доски. - Таймер (секундомер). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||