ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Начальной военной подготовке в 10 классе
| Раздел | Раздел 3. Основы безопасности жизнедеятельности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Катастрофы и аварии: учимся действовать |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Различать виды природных и техногенных чрезвычайных ситуаций и объяснять порядок действий населения при оповещении и возникновении чрезвычайной ситуации. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, класс! Тема урока — катастрофы и аварии. За 1 минуту каждый из вас на листе бумаги записывает любые ассоциации, связанные со словами "катастрофа" и "авария". Не обсуждаем, работаем молча. Затем выберем три самых частых или ярких слова и обсудим их вместе. Начали!» (Через 1 минуту) «Стоп! Давайте посмотрим на доску: я соберу ваши варианты. Назовите одно слово — я запишу. Выберем три самых популярных: ... (например, "землетрясение", "пожар", "эвакуация"). Отлично! Именно эти понятия станут основой нашего урока. Сегодня мы научимся различать ЧС и действовать при них». |
- Индивидуально записывают ассоциации. - По очереди называют слова, слушают учителя. - Участвуют в выборе трёх ключевых слов. |
Дескрипторы (без баллов): • записал не менее 3 ассоциаций • предложил слово для общего обсуждения • проявил активность при выборе ключевых понятий |
Листы А5, маркеры, доска/флипчарт |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||