ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Начальной военной и технологической подготовке в 10 класс
| Раздел | Основы военной робототехники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алгоритм управления роботом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ознакомить учащихся с алгоритмами движения робота по заданной траектории и функциональными возможностями робота. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка/ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир, где техника выполняет команды без участия человека. Начнем с загадки: 'Не человек, но мыслит, не животное, но двигается. Его путь предопределен четким планом из шагов. Что это?' (Робот). Правильно! А теперь вопрос для размышления: 'Как заставить робота пройти из точки А в точку Б, обогнув препятствие?' Запишите ваши первые гипотезы на стикерах (1-2 предложения)." Фиксирует гипотезы на доске (флипчарте). "Итак, ключевое слово сегодня — алгоритм. Это и есть тот самый четкий план действий." Использование ИИ: Использование ИИ-сервиса для генерации интерактивного ребуса или загадки по теме (например, на основе ключевых слов "алгоритм", "робот", "траектория") для повышения вовлеченности. Можно использовать ChatGPT для создания нескольких вариантов загадок, адаптированных под интересы класса. |
Ученики слушают, размышляют, предлагают устные варианты ответа на загадку. Индивидуально записывают свою гипотезу на решение задачи движения на стикере и прикрепляют ее к доске. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на загадку (устно). • Ученик фиксирует свою гипотезу на стикере (письменно). • Гипотеза содержит упоминание последовательности действий, команд или условий. |
Стикеры, маркеры, флипчарт или интерактивная доска. Доступ к ИИ-сервису (например, ChatGPT) для подготовки материала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||