ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 6 классе
| Раздел | Современная музыкальная культура |
| ФИО педагога | Кулинченко Иванна Анатольевна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Презентация проекта. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Представлять программу творческого выступления, оценивать ее в соответствии с критериями, вносить различные предложения по улучшению своей работы и работы других. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: две школьные музыкальные группы готовятся к большому фестивалю. У них есть всего одна неделя на репетиции. Одна группа постоянно спорит: кто будет солировать, чью песню играть, никто не хочет слушать друг друга. Вторая группа сразу распределила роли, договорилась слушать идеи каждого и поддерживать того, кто волнуется перед выступлением. Как вы думаете, какая группа, скорее всего, успешно выступит на фестивале и почему? Давайте обсудим."
Выслушивает 2-3 варианта ответов от учеников. "Совершенно верно. Успех зависит не только от таланта, но и от умения работать вместе, поддерживать друг друга. Именно это — единство и солидарность — поможет нам сегодня успешно представить ваши проекты и дать друг другу полезную обратную связь. Сегодня каждая группа представит свой музыкальный проект, а мы научимся оценивать их конструктивно." |
Ученики слушают кейс, размышляют, высказывают свои прогнозы и аргументы. Приходят к выводу о важности командной работы и взаимной поддержки. | Дескрипторы: Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение об исходе кейса, связывает его с важностью командной работы. Без баллов. | Проектор для отображения кейса (текст на слайде), доска/флипчарт для записи ключевых идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||