ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 5 классе
| Раздел | «Язык музыки – язык дружбы» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Под одным шаңыраком! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.2 исполнять совместно на инструментах несложные фрагменты музыкальных произведений; 5.1.2.4 использовать музыкальную терминологию при выполнении устных и письменных работ; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам реальную историю. В одном детском оркестре готовились к важному концерту. За два дня до выступления заболел мальчик, который играл на самом главном инструменте – задавал основной ритм. Репетиции шли плохо, музыканты сбивались. Как вы думаете, что они могли сделать, чтобы концерт всё же состоялся и был успешным? Какие качества им понадобились? (Выслушивает 2-3 предположения). Вы правы, им понадобились взаимопомощь, умение быстро перестроиться и, конечно, трудолюбие – довести начатое дело до конца. Сегодня мы тоже будем как один оркестр, одна семья «под одним шаныраком», и от старания каждого будет зависеть наш общий успех.» | Слушают кейс. Высказывают предположения (например: «Кто-то другой мог выучить его партию», «Им нужно было больше репетировать вместе», «Проявить упорство»). Формулируют тему урока через идею совместного творчества. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выдвигает логичное предположение по решению кейса. • Связывает ситуацию с необходимостью совместной и качественной работы. |
• Проектор/экран для темы урока. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации дополнительных аналогичных коротких кейсов для быстрого обсуждения, если время позволяет. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||