ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 5 класс
| Раздел | Музыкальные традиции народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Музыкальные традиции народов Европы. Итальянская музыка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.1.1 – анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль, жанр и средства музыкальной выразительности; 5.1.1.2 – классифицировать по группам музыкальные инструменты разных народов мира, сравнивать их в различных контекстах; 5.1.2.3 – определять особенности музыкальных традиций казахского народа, других народов мира; 5.1.3.1 – передавать художественный образ и характер музыки при исполнении различных песен 5.1.3.3 – исполнять совместно на инструментах несложные фрагменты музыкальных произведений. 5.1.3.2 – сравнение традиционного и современного исполнения казахских песен. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, дорогие пятиклассники! Сегодня мы отправляемся в музыкальное путешествие по Италии. Но сначала ответьте на вопрос: как вы думаете, какая страна является родиной оперы? Поднимите руку, если считаете, что это Италия. А теперь поднимите руку те, кто думает, что это другая страна. Объясните, почему вы так считаете."
"Интересные мнения! Давайте вместе разберемся в этом вопросе на сегодняшнем уроке. Италия действительно подарила миру оперу, а также множество других музыкальных жанров и инструментов." |
Участвуют в голосовании, поднимают руки. Высказывают предположения: "Я думаю, опера появилась в Италии, потому что там много известных композиторов", "Может быть, во Франции, потому что там развивался балет".
Слушают объяснение учителя, задают уточняющие вопросы. |
Участвуют в голосовании с помощью карточек разного цвета (красная - Италия, синяя - другая страна). Получают визуальную поддержку - изображение оперного театра.
Получают упрощенную версию вопроса: "Где родилась опера?" с вариантами ответов на карточках. |
Наблюдение за участием в обсуждении. Дескрипторы: - Участвует в голосовании - Высказывает предположение с обоснованием - Задает уточняющие вопросы |
Интерактивная доска, карточки для голосования, изображение оперного театра, ChatGPT для генерации дополнительных фактов об опере |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||