ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 5 класс
| Раздел | Музыкальные традиции народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Музыкальные традиции тюркских народов(продолжение). Музыкальные инструменты тюркских народов |
| Цели обучения | 5.1.1.1 – анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять жанр и средства музыкальной выразительности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, дорогие пятиклассники! Сегодня я хочу рассказать вам интересную историю. Недавно я побывала на концерте народной музыки, где музыканты играли на самых разных инструментах. И вот что меня удивило: один из музыкантов утверждал, что домбра - это традиционный музыкальный инструмент русского народа, который используется в русских народных песнях. Как вы думаете, прав ли он?"
"Давайте вместе подумаем: что мы знаем о музыкальных инструментах тюркских народов? Какие инструменты нам уже знакомы?" |
Слушают историю, анализируют информацию. Высказывают предположения о правильности утверждения. Вспоминают изученные ранее музыкальные инструменты тюркских народов.
Возможные ответы: "Домбра - это казахский инструмент", "Я думаю, музыкант ошибся", "Мы изучали, что домбра относится к тюркским народам". |
Упрощенный вариант: выбор из предложенных вариантов ответа с визуальной поддержкой (картинки инструментов). Индивидуальная помощь учителя в формулировании ответа.
Дополнительные подсказки: "Посмотри на картинку домбры. Какой народ использует этот инструмент?" |
Формирующее оценивание: наблюдение за участием в обсуждении.
Дескрипторы: - Учащийся высказывает предположение о принадлежности инструмента - Учащийся аргументирует свою позицию - Учащийся вспоминает изученные ранее инструменты |
Картинки музыкальных инструментов, интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных примеров музыкальных инструментов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (5-10 мин) · Конец урока (продолжение) · Рефлексия (5 мин) | |||||