ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 4 классе
| Раздел | «Путешествие в будущее» |
| ФИО педагога | Увалинова Варвара Николаевна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Презентация и оценивание музыки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3 проявлять навыки эффективного сотрудничества на всех этапах оценки творческих работ, избегать конфликтов и находить выход из спорных ситуаций |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
«Ребята, посмотрите на доску (слайд 1). Здесь зашифровано слово. Каждая буква спрятана за нотой. Давайте вместе отгадаем ребус!» Подсказка: на экране изображение: ♪ = М, ♫ = У, ♩ = З, ♬ = Ы, 𝄞 = К, 𝄢 = А. Получается слово «МУЗЫКА». «Верно! Сегодня мы не просто слушатели, мы – композиторы и критики. Представьте, что мы перенеслись в будущее, где люди оценивают музыку по-новому. Как вы думаете, что важно при оценке чужого творчества?» (фиксирует гипотезы на доске: «уважение», «честность», «советы»). |
|
Для детей с ООП: ребус дублируется на карточке с подписанными буквами (визуальная опора). Учитель помогает прочитать слово. |
Дескрипторы (без баллов): - участвует в разгадывании ребуса; - высказывает предположение о важных качествах при оценке. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||