ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 4 класс
| Раздел | Путешествие в будущее |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Без прошлого нет будущего |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.1.3.4 - определять и различать музыкальные жанры и стили; 4.1.3.5 - различать музыкальные инструменты народного, духового, симфонического оркестров; 4.1.2.3 - демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в необычное путешествие. Но чтобы понять, куда, разгадайте ребус. [Показывает на экране ребус: изображение ноты + календарь с месяцем май + знак вопроса в будущем]. Что может означать эта связка? Музыка, месяц май и будущее? Запишите свои первые догадки в тетрадь. Давайте выслушаем гипотезы».
Слушает ответы, обобщает: «Правильно, многие догадались! Музыка мая – это музыка праздников, которые мы помним из прошлого, и она помогает нам строить будущее. Так звучит тема нашего урока: «Без прошлого нет будущего». Сегодня мы будем учиться подбирать к такой музыке подходящие фото и видео, как настоящие режиссеры». |
- Индивидуально рассматривают ребус. - Записывают свои гипотезы в тетрадь (например: «Праздничная музыка», «Песни о победе», «Мелодии, которые будут помнить»). - Высказывают предположения вслух. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Интерактивная доска или экран с проектором.
- Слайд с ребусом (создан в Canva).
- Тетради учеников.
ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, на основе AI like ChatGPT для создания концепции ребуса) или сервисы для создания визуальных головоломок (Puzzel.org). Помогает быстро создать интригующий и тематический вызов, визуализировать связь понятий. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||