ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 7 класс
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Встречное прямолинейное движение. Движение в одном и противоположном направлениях. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | - уметь определять встречное прямолинейное движение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: два автомобиля едут навстречу друг другу с подписью «Когда ты опаздываешь, и он тоже»]. Почему эта картинка смешная? Как вы думаете, о каком движении здесь идет речь?" Выслушивает ответы. "Абсолютно верно, это движение навстречу друг другу. А если бы они ехали в одну сторону? Или разъезжались от одной точки? Сегодня мы будем разбираться именно в этом: как описывать и решать задачи на встречное движение, движение в одном и противоположных направлениях. Это поможет нам не только на уроках, но и в жизни — планировать время, скорость, например, при совместных поездках." |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя: "Машины едут навстречу", "Они могут столкнуться", "Это встречное движение". Высказывают предположения о теме урока. | Демонстрация мема на большом экране или индивидуальных планшетах. Упрощенный вербальный комментарий учителя: "Смотри, две машины. Едут друг на друга. Это встреча". | Дескрипторы: Ученик проявляет интерес, высказывает предположение о теме на основе визуального ряда. Без баллов. | Проектор/интерактивная доска, мем (изображение). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||