ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 7 классе
| Раздел | Степень с целым показателем |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Возведение степени в степень. Степень с нулевым показателем |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 знать определение степени с натуральным показателем и её свойства; 7.1.2.15 применять свойства степени с натуральным показателем; 7.1.2.6 находить допустимые значения переменных в основании степени с нулевым показателем; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-провокация») |
«Ребята, посмотрите на доску. Я нашёл мем про математику: подпись: "Когда пытаешься возвести степень в степень, а мозг идёт в ноль". (Показываю мем: картинка с запутанным котом и формулами). Как думаете, почему это про нас? Какая связь с сегодняшней темой?» (Выслушиваю 2-3 версии). «Сегодня мы разберёмся, как не "обнулить" свой мозг и правильно работать со степенями». | Ученики смотрят мем, выдвигают гипотезы: «Мы будем возводить степень в степень», «Будет что-то про нулевую степень». Отвечают на вопросы учителя, настраиваются на тему. | Для детей с ООП мем дублируется на карточке с крупным шрифтом и стрелками, указывающими на ключевые элементы. | Дескрипторы: участвует в обсуждении, высказывает предположение. Без баллов. | Мем на слайде или распечатка, проектор, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||