ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 7 класс
| Раздел | формулы сокращенного умножения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | внеклассная работа Марафон знаний |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | с помощью разноуровневых заданий углубить знание одаренных детей и помощь отстающим ученикам |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-разминка") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок — Марафон знаний по формулам сокращенного умножения. Мы проверим не только ваши знания, но и скорость, смекалку и умение работать в команде. Начнем с блиц-разминки. На экране будут появляться выражения. Ваша задача — мысленно или на черновике быстро определить, к какой формуле они относятся: квадрат суммы, квадрат разности или разность квадратов. Готовы? Поехали! (Запускает таймер на 2 минуты и показывает слайды: 1) (x+3)², 2) (2a-5)², 3) (7-y)(7+y), 4) (4m+1)², 5) (p-6)(p+6)). Время вышло! Молодцы! Теперь объединитесь в 4 команды по цветам карточек, которые вы получили. Займите свои станции." | Смотрят на экран, быстро определяют формулы. Объединяются в группы согласно цвету раздаточных карточек (синие, зеленые, желтые, красные). | Дескрипторы: Ученик активно включается в работу, концентрирует внимание. Правильно идентифицирует не менее 3 из 5 выражений. (без баллов) |
Презентация/слайды с выражениями, таймер (онлайн или проектор), цветные карточки для деления на группы (4 цвета).
ИИ-инструменты: Генератор случайных выражений для ФСУ (например, с помощью ChatGPT) для создания неограниченного числа примеров для разминки. Инструмент для создания таймера с визуальным отсчетом. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||