ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 7 класс
| Раздел | График функции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.2.4 решать системы линейных уравнений графическим способом |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе такую ситуацию: два друга - Алишер и Данияр - решили открыть совместный бизнес по продаже лимонада. Алишер тратит на производство 50 тенге на каждый стакан, а продает за 100 тенге. Данияр тратит 30 тенге, но продает за 80 тенге. В какой момент их прибыль станет одинаковой? Как мы можем это вычислить?" | Учащиеся предлагают идеи, обсуждают возможные способы решения проблемы | Учащиеся с ООП получают упрощенную версию задачи с готовыми формулами и подсказками | Наблюдение за активностью и качеством предложенных идей | Интерактивная доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||