ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | Рациональные числа и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сравнение рациональных чисел. Первичное закрепление. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.12 сравнивать рациональные числа. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический ребус») |
«Ребята, посмотрите на доску: перед вами ребус. В нём зашифровано слово, которое напрямую связано с нашей темой. Какие гипотезы?» (Ребус: на картинке изображены весы, на одной чаше – число –5, на другой – +3, весы наклонены в сторону +3). «Запишите свои догадки в тетрадь. Кто готов высказаться?» Выслушивает варианты (сравнение, больше/меньше, отрицательные числа). Фиксирует на доске. «Сегодня мы научимся сравнивать любые рациональные числа, чтобы точно знать, какое больше, а какое меньше». |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы, записывают предположение в тетрадь. Отвечают устно. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает хотя бы одну гипотезу; • аргументирует свой ответ. |
Презентация с ребусом (слайд 1), доска, мел/маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||