ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | Числа и величины |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Римские числа до XX: чтение и запись |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.4 читать, записывать и использовать римскую нумерацию чисел до XX |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Римский челлендж») |
«Привет! Сегодня мы отправимся в Древний Рим. У тебя на столе карточка с арабским числом (от 1 до 20). За 1 минуту запиши его римскими цифрами. Время пошло!» Педагог запускает таймер на 1 минуту. После завершения: «Отлично! Покажи, что получилось. Давай сверим: 5 = V, 10 = X, 15 = XV. Молодец! Уже сегодня ты научишься всем числам до XX.» |
Ученик получает карточку (например, 7), быстро пишет «VII». По сигналу показывает ответ. | Для ученицы с ЛУО: карточка с числом до 5 (например, 3 → III). Визуальная подсказка-таблица на парте (I, V, X). |
Дескрипторы (без баллов): • записывает римское число по образцу; • укладывается в 1 минуту. |
Карточки с арабскими числами (1-20), таймер, таблица-шпаргалка (I, V, X, L, C). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||