ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Числовые неравенства и их свойства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства числовых неравенств |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.5 знать и применять свойства верных числовых неравенств; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Быстрый вызов неравенств") |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начинаем урок с быстрого вызова. У вас на экране таймер на 3 минуты. Ваша задача: вспомнить и записать в тетрадь как можно больше верных числовых неравенств, используя числа 2, 5, 10 и знаки >, <. Например, 2 < 5. Старт!" (Запускает таймер). Через 3 минуты: "Стоп! Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Проверьте друг у друга: все ли неравенства верны? Исправьте ошибки, если они есть. Кто составил больше 5 верных неравенств? Молодцы! Сегодня мы будем изучать не просто неравенства, а их свойства, которые помогут нам их доказывать и преобразовывать." |
|
Дескрипторы:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||