ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | Повторение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на скорость и работу |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.1 - решать текстовые задачи с помощью арифметических действий над натуральными числами; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
Учитель: «Ребята, здравствуйте! Начинаем урок с разминки. У вас на столах лежат карточки с тремя простыми задачами в одно действие. Ваша задача — решить их за 2 минуты. Время пошло!» (включает таймер на доске). Через 2 минуты: «Стоп! Проверяем по ключу на слайде. Поднимите руку, кто решил все три правильно. Молодцы! Это значит, вы готовы к более сложным задачам.» Интеграция ценности: «Обратите внимание: чтобы быстро и правильно решать, нужно быть организованным и доводить начатое дело до конца. Именно эти качества мы сегодня будем тренировать.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||