ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Действия над обыкновенными дробями |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сравнение смешанных чисел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.16 - приводить обыкновенные дроби к общему знаменателю; сравнивать обыкновенные дроби, смешанные числа; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: у вас есть два торта. Один торт разрезан на 4 части, и съедено 3 куска - это 3/4 торта. Другой торт разрезан на 8 частей, и съедено 5 кусков - это 5/8 торта. Какой торт съели больше? Как мы можем это точно определить? Сегодня мы научимся сравнивать такие числа - смешанные числа и дроби, чтобы всегда принимать справедливые решения!" | Учащиеся высказывают предположения, обсуждают в парах возможные способы сравнения | Работают с визуальными моделями дробей (круги, разделенные на части), получают индивидуальные карточки с подсказками | Наблюдение за участием в обсуждении, фиксация начальных представлений | Модели дробей, интерактивная доска, карточки с изображениями дробей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||