ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Натуральные числа и нуль / Повторение курса математики 5 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение / Повторение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.2 - находить значения буквенного выражения по заданным значениям букв; 5.2.2.1 - решать уравнения на основе правил нахождения неизвестных компонентов арифметических действий; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Mind-map») |
«Здравствуйте, ребята! Мы рады видеть вас! Сегодня у нас урок повторения. Перед вами на партах лежат стикеры. Напишите на них слово или фразу, которая у вас ассоциируется со словом "УРАВНЕНИЕ". У вас ровно 1 минута. Работаем быстро!»
(Через 1 минуту) «А теперь прикрепите стикеры на доску вокруг облачка "Уравнение". Посмотрите, сколько разных слов! Давайте выберем три самых важных и обсудим, почему они важны именно сегодня». Предполагаемые ответы: «неизвестное», «корень», «решить», «проверка», «слагаемое», «множитель». Выбираем «неизвестное», «корень», «проверка». «Как вы думаете, с чем мы сегодня будем работать?» — «Мы будем решать уравнения и находить значения выражений». |
Учащиеся записывают ассоциации на стикерах, прикрепляют к доске, участвуют в обсуждении, высказывают мнения. | Для детей с ЗПР: можно предложить карточки с подсказками (например, слова-ассоциации уже напечатаны, нужно выбрать). Визуальная опора на доске. |
Дескрипторы (без баллов): • Записывает хотя бы одну ассоциацию; • Участвует в обсуждении выбранных слов. |
Доска, маркеры, стикеры, магнитная основа, презентация (слайд 1 "Mind-map"). Онлайн-доска Miro/Jamboard для совместной работы (при наличии). Таймер для 1 минуты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||