ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Повторение курса математики 5 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение курса 5 класса. Проценты, текстовые задачи, координатный луч и диаграммы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить и систематизировать основные знания и способы решения задач курса математики 5 класса |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Организационный момент: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Рад вас всех видеть. Сегодня у нас особый урок – мы повторим самое важное из курса 5 класса. Начнём с отличного настроения!» Демонстрация мема: Показывает на экране мем: котёнок стоит на линейке, размеченной как координатный луч, на фоне круговой диаграммы. Подпись: «Когда понял проценты, текстовые задачи, координатный луч и диаграммы – стал настоящим профессионалом!» Вопросы для беседы: «Почему я показал этот мем? Что здесь про нас?» «Как вы думаете, что значит быть профессионалом в учёбе?» «Мы сегодня будем тренировать эти качества: трудолюбие, умение доводить дело до конца. Договорились?» |
|
Без баллов Дескрипторы:
|
ИИ-генератор мемов (например, Imgflip), проектор, экран, презентация со встроенным мемом, интерактивная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||