ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 4 класс
| Раздел | Раздел 2А Умножение и деление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Письменное деление многозначных чисел на двузначное число с остатком |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.2.10 выполнять деление многозначных чисел на двузначное с остатком 4.2.1.8 выводить и применять формулу деления с остатком a=b×c+r |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Ребята, представьте себе такую ситуацию: в нашем классе 28 учеников, и мы получили 145 тетрадей для распределения между всеми. Как мы можем справедливо разделить эти тетради? Сколько тетрадей достанется каждому и сколько останется? Давайте подумаем вместе!" "Правильно, мы должны разделить 145 на 28. Но как это сделать, если мы не можем раздать по половинке тетради? Сегодня мы научимся решать такие задачи с помощью письменного деления с остатком." |
Учащиеся предлагают варианты решения, пробуют устно поделить числа, высказывают предположения о результате | Наблюдение за активностью и логичностью предложений учащихся | ChatGPT для генерации реальных жизненных ситуаций, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||