ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 4 классе
| Раздел | Раздел 3А. Решение задач на движение, урожайность. Природные явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обобщение. Высказывания. Ориентирование на местности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.4.2.1 составлять высказывания с математическим содержанием и определять их истинность и ложность; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, сегодня утром я шла в школу и увидела удивительную картину. Ворона сидела на крыше и громко каркала. Я подумала: „Если ворона каркает, значит, обязательно пойдёт дождь“. Потом я посмотрела на компас — он показывал, что школа находится на юге от моего дома. Но я точно знаю, что школа на севере! Что-то тут не так. Помогите мне найти неточности в моих высказываниях. Заодно вспомним, что такое истина и ложь». Учитель делает паузу, выслушивает версии, задаёт наводящие вопросы. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Компас (демонстрационный), картинка вороны, презентация (1 слайд), голосовой ввод (по желанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||