ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 4 классе
| Раздел | Раздел 3А. Решение задач на движение, урожайность. Природные явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обобщение. Движение вдогонку и с отставанием. Предупреждение природных катаклизмов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
Цели обучения в соответствии с учебной программой: 4.5.1.9** решать арифметическим и алгебраическим способами задачи на движение вдогонку и с отставанием 4.3.3.1 составлять схемы движения объектов, используя начало и направления движения, выполнять соответствующие расчеты; 4.3.3.2 определять исходную позицию и направление движения объектов (навстречу друг другу, в противоположных направлениях) 4.2.1.8** выводить и применять формулы движения вдогонку и с отставанием |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
"Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: две машины: одна едет за другой, подпись: «Я: надо догнать автобус. Автобус: я уже уехал. Моя скорость: 5 км/ч, скорость автобуса: 60 км/ч. Вопрос: догоню ли я?»). Почему это про нас? Какая тема урока? (Ответы: движение вдогонку, скорость, отставание). Верно! Сегодня мы не просто решаем задачи, а учимся предупреждать природные катаклизмы, соблюдая правила — как в математике, так и в жизни. Законы движения помогают нам быть в безопасности." | Смотрят мем, улыбаются, выдвигают гипотезы. Формулируют тему: «Движение вдогонку и с отставанием». Вспоминают, что скорость, время и расстояние связаны. |
• Участие в обсуждении (активность) • Формулировка темы (идеи) без баллов |
Экран, проектор, мем (слайд). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации идеи мема или Midjourney для создания иллюстрации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||