ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 4 классе
| Раздел | 3А. Решение задач на движение, урожайность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обобщение. Высказывания |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.4.2.1 составлять высказывания с математическим содержанием и определять их истинность и ложность; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Добрый день, путешественники в страну Математики! Сегодня мы отправляемся в экспедицию по островам Логики. Но прежде чем отплыть, ответьте на ключевой вопрос: «Может ли одно и то же высказывание быть одновременно и истинным, и ложным?» Проголосуйте: поднимите зеленую карточку, если считаете, что МОЖЕТ, красную — если НЕ МОЖЕТ. (Учитель подсчитывает голоса и записывает цифры на доске). Теперь в парах обсудите 1 минуту и приведите один аргумент в защиту своего мнения. Давайте послушаем несколько мнений».
Использование ИИ-инструментов: Можно использовать сервис типа Mentimeter или аналогичный для мгновенного анонимного голосования и визуализации результатов на экране. Это повысит вовлеченность и наглядно покажет разброс мнений. |
Ученики голосуют карточками. Обсуждают вопрос в парах. Высказывают свои аргументы (например: «Не может, потому что высказывание — это утверждение, которое либо верно, либо нет»; «Может, если смотреть с разных сторон»). | Дескрипторы (без баллов): - Участвует в голосовании. - Вступает в обсуждение в паре. - Формулирует простой аргумент «за» или «против». |
Цветные карточки (зеленые и красные), доска/флипчарт, маркер. ИИ-сервис для интерактивного голосования (Mentimeter, Slido). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||