ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 4 классе
| Раздел | Обобщение изученного. Казахстан в мире |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обобщение изученного. Казахстан в мире |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.____________________.3.6 - различать купюры 10 000 тг, 20 000 тг и валюты других государств (рубль, евро, доллар) и производить с ними различные операции; 4.____________________.3.5 - определять доли единиц времени (____________________/60 часа= ____________________ минута; ½ часа = 30 мин; ____________________/7недели = ____________________ день и т.д) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, сегодня мы обобщим всё, что знаем о деньгах и времени, и свяжем это с нашей страной — Казахстаном. Начнём с быстрой разминки для мозга.» Mind-map за ____________________ минуту: На доске слово «КАЗАХСТАН». За 60 секунд каждый записывает на стикере любую ассоциацию (слово или фразу), связанную с Казахстаном — природа, валюта, время, города, праздники. Затем учитель собирает 3 стикера и обсуждает: «Почему ты написал(а) это? Как это связано с деньгами или временем?» Пример диалога: «Айша, ты написала "тенге". Отлично! Какие купюры ты знаешь? А что ты знаешь о валютах других стран?» «Сегодня мы будем работать в группах, помогать друг другу и зарабатывать баллы. Начнём!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт, проектор (слайд с надписью «Казахстан»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||