ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по математике в 3 классе
| Раздел | «Искусство» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деление с остатком на однозначное число . Скульптура. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.2.6 - выполнять деление с остатком на однозначное число |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Математический блиц "Собери скульптуру") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня наш урок математики посвящен искусству, а именно – скульптуре. Представьте, что вы – скульпторы. У вас есть 17 кубиков глины (показывает кубики или картинку). Ваша задача – слепить одинаковые фигурки. На одну фигурку нужно ровно 4 кубика. Сколько полных фигурок вы сможете сделать? И сколько кубиков глины у вас останется лишними? У вас есть ровно 2 минуты, чтобы подумать и записать свой ответ на стикере. Старт!" (Через 2 минуты): "Время! Поднимите стикеры с ответами. Кто получил 4 фигурки и 1 кубик в остатке? Молодцы! Именно об этом – делении с остатком – мы сегодня и поговорим. Это поможет нам не только в искусстве, но и в жизни, где важно соблюдать правила и порядок." |
Ученики слушают, визуализируют задачу. Индивидуально на стикерах записывают предположение: 17 : 4 = ? (4 ост. 1). Поднимают стикеры с ответами, сравнивают с ответом учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся делает предположение о результате деления. • Записывает ответ в любой форме (рисунок, цифры). |
Таймер (онлайн или песочные часы), стикеры, ручки, изображение кубиков/скульптуры на экране. ИИ-инструмент: Генератор случайных чисел в заданном диапазоне (например, на Wordwall) для быстрого создания условий блица. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||