ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 3 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деньги и покупки: цена × количество, сдача |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать навыки практических вычислений с деньгами, выбор выгодного варианта |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: Алиса хочет купить 3 ручки для своего класса, чтобы они были у всех на парте для важной контрольной. Одна ручка стоит 50 тенге. У Алисы есть 200 тенге. Как вы думаете, хватит ли ей денег? Если хватит, то сколько сдачи она получит? Обсудите в парах свои предположения и аргументы.»
После обсуждения: «Давайте послушаем ваши прогнозы. Кто готов поделиться?» ИИ-инструменты: Использование ИИ-сервиса (например, ChatGPT) для мгновенной генерации нескольких аналогичных бытовых кейсов с разными числами для быстрой устной разминки. |
Ученики обсуждают задачу в парах, выдвигают гипотезы (хватит/не хватит), пробуют устно прикинуть стоимость и сдачу. Представители пар озвучивают свои прогнозы и краткие рассуждения. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Высказывает предположение, основанное на жизненном опыте или прикидках. • Слушает и уважает мнение партнера. |
• Интерактивная доска или флипчарт для записи условия кейса. • ИИ-сервис для генерации кейсов (например, ChatGPT). • Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||