ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Сложение и вычитание десятков |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение и вычитание десятков |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Выполнить устно сложение и вычитание |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня к нам в гости пришел маленький робот Робик. Он очень хочет научиться считать, как вы! Но у него есть проблема: он не умеет складывать и вычитать десятки. Поможем Робику? Он принес с собой волшебные монетки по 10 рублей. Давайте вместе посчитаем, сколько у него денег!"
"Смотрите: сначала у Робика было 3 монетки по 10 рублей. Потом он нашел еще 2 такие же монетки. Сколько всего денег стало у Робика?" |
Ученики слушают историю, активно включаются в решение задачи. Отвечают на вопросы учителя: "30 рублей было сначала!", "Потом стало 50 рублей!" | Наблюдение за активностью и правильностью ответов. Дескриптор: ученик проявляет интерес к задаче, пытается решить ее устно. | Картинка робота, карточки с монетками по 10 рублей, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||