ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 1 класс
| Раздел | повторение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | сложение чисел в пределах 20, сравнение чисел, решение уравнений, цена стоимость, дороже дешевле |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Актуализация восприятие школы как жизненно важной категории. Понимание ценности образования в жизни человека, семьи, общества. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами будем повторять очень важные темы: сложение, сравнение чисел и даже решать маленькие задачки про покупки. Но для начала давайте подумаем: а зачем нам вообще нужна математика? Что мы можем делать, зная числа и умея их складывать? У вас есть ровно 1 минута. Возьмите листочки и ручки. В центре листа напишите слово «Математика» и рисуйте стрелочки, записывая все свои ассоциации, все, что приходит в голову. Начали!»
Через минуту: «Время вышло. Теперь посмотрите на свою карту. Выберите из нее три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться? Давайте послушаем 2-3 человека». Пример ответов учеников: «Считать деньги», «Делать покупки», «Решать задачи», «Считать игрушки». «Отлично! Вы все правы. Математика, особенно умение считать и сравнивать, помогает нам в жизни, например, когда мы идем в магазин. Сегодня мы это и проверим». |
- Слушают инструкцию.
- Индивидуально за 1 минуту создают ментальную карту (mind-map) на тему «Математика». - Выбирают 3 ключевые ассоциации. - Желающие делятся своими идеями с классом. |
- Учитель проговаривает инструкцию четко и медленно.
- Предоставляет готовый шаблон mind-map с уже нарисованным центром «Математика» и 3-4 стрелками. - Может предложить выбрать ассоциации из предложенного набора картинок (кошелек, магазин, весы, касса). |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Бумага А4, цветные карандаши/ручки.
- Готовые шаблоны mind-map (для ООП). - Таймер (онлайн или песочные часы). - ИИ-инструмент: ИИ для генерации идей (например, ChatGPT) можно использовать заранее учителем для создания списка возможных детских ассоциаций, чтобы направлять обсуждение. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||