ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Слева – справа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развивать ориентирование |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать представление о числах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра-разминка с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с веселой игры «Быстрые ручки». Встаньте, пожалуйста, около своих парт. Слушайте мою команду и выполняйте быстро! У нас всего 2 минуты. Готовы? Начали!»
«Поднимите правую руку! А теперь левую! Потрогайте левой рукой правое ухо! Правой рукой покажите на левый глаз! Молодцы! А теперь садитесь. Скажите, что нам помогло быстро выполнить команды?» (Ожидает ответов: мы знаем, где лево и право). «Правильно! Сегодня мы будем настоящими следопытами и научимся не только различать лево и право, но и считать предметы, которые находятся слева и справа. А еще узнаем, как это связано с нашей любимой страной – Казахстаном!» |
Ученики встают. Активно выполняют команды учителя. Отвечают на вопрос, что знание «лево-право» помогло в игре. Настраиваются на урок. | Дескрипторы: Ученик активно участвует в разминке, правильно выполняет большинство команд, связанных с левой и правой стороной. (без баллов) |
Таймер на интерактивной доске или песочные часы (2 мин). Пространство класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||