КСП «Мозаика – мир симметрии и ритма» по логике, 1 класс

• Находить и показывать ось симметрии в готовых узорах и простых фигурах.
• Создавать симметричный узор (мозаику), дорисовывая вторую половину относительно оси.
• Объяснять, почему соблюдение правил симметрии важно для создания красивого и справедливого узора.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир узоров. Посмотрите на эти картинки (показывает слайды с мозаикой, снежинками, крыльями бабочки). Что вы видите? Что общего у этих изображений? Давайте вместе создадим карту наших мыслей. У вас на партах лежат стикеры. За 1 минуту запишите или нарисуйте на них любые слова или образы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «УЗОР»."

(Через минуту) "Отлично! Теперь по очереди приклеивайте свои стикеры на наш общий плакат. Посмотрите, сколько идей! Давайте обсудим три из них. Например, 'повторение', 'красота', 'порядок'. Как вы думаете, почему узоры часто бывают такими ровными и повторяющимися? Что помогает их создать?"

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей цифровой mind-map в реальном времени. Учитель может быстро группировать идеи учеников, выделяя ключевые понятия (симметрия, ритм).

• Смотрят на изображения, слушают учителя.
• Индивидуально записывают или рисуют ассоциации на стикерах.
• Приклеивают стикеры на общий плакат.
• Участвуют в обсуждении выбранных идей, высказывают предположения.

• Ученик предлагает хотя бы одну ассоциацию (слово или простой рисунок).
• Ученик слушает идеи одноклассников.

• Презентация/слайды с изображениями симметричных узоров (мозаика, природа).
• Плакат-основа для mind-map.
• Цветные стикеры, маркеры.
• Интерактивная онлайн-доска (Miro/Jamboard).