ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 7 класс
| Раздел | Путешествие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Транспорт для путешествия. «Летучий корабль» (русская народная сказка) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации; 2.2.8.1 извлекать дополнительную информацию из сборников/справочной литературы и представлять полученную информацию в предложенном шаблоне таблицы (с помощью учителя); 2.3.2.1 писать творческие работы разных жанров по образцу – загадки/ сказки или по готовым рифмовкам – считалочки (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Ребята, сегодня я расскажу вам небылицу. Слушайте внимательно и найдите в ней неточность. Однажды Иван-царевич отправился в путешествие за тридевять земель. Он сел в современный автомобиль, нажал на педаль газа и помчался по облакам. Вдруг из леса выбежала Баба-Яга на метле и крикнула: „Эй, Иван, пристегнись, а то штраф выпишу!“ Испугался Иван, выпрыгнул из машины и побежал пешком. Вопрос: что здесь не так? Какие сказочные виды транспорта вы знаете?» Пауза, выслушивание ответов. Подведение к теме: «Сегодня мы поговорим о настоящем сказочном транспорте — Летучем корабле». |
|
Дескрипторы (без баллов): • находит не менее 1 неточности в сторителлинге; • называет 2–3 вида сказочного транспорта. |
— Презентация (слайд 1: иллюстрация «Летучий корабль») — Аудиозапись звука мотора (шутка) — ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации сторителлинга (использован заранее) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||